Universidad Autónoma de Madrid
La clase de hoy ha consistido en hacer y aprender a hacer la actividad del fotomaratón de manera que podamos en un futuro aplicarla a nuestras propias clases.
Fernando, en primer lugar nos ha encargado hacer dos fotos: una de ellas debía ser creativa y la otra representar figuras geométricas. Para ello, tuvimos un tiempo para buscar inspiración por toda la facultad. Cuando le mandamos las fotos, estas se colgaron directamente en su blog.
Creatividad
Figuras
El siguiente paso fue enseñarnos a crear nosotros una actividad similar y pedirnos que la ambientásemos en una asignatura y curso.
En mi caso, puesto que he escogido la asignatura de música, he decidido que aplicaría la actividad del fotomaratón a las clases de música dirigidas a alumnos de 4º de primaria. Esta decisión se debe a que a esta edad los niños ya son capaces de relacionar los sonidos y conceptos vistos en el aula con el mundo que nos rodea, con nuestra realidad.
La actividad propuesta sería la siguiente:
"Hoy en clase, hemos estudiado cómo los sonidos de la naturaleza y el mundo que nos rodea pueden interpretarse como ruido y como música en función de nuestra actitud hacia el entorno.
Durante los siguientes 15 días, quiero que cerréis los ojos, que os paréis a escuchar a vuestro alrededor. Tendréis que encontrar un sonido que sea ruido para vuestros oídos y otro que sea música. Debéis sacarle una foto al lugar de donde proviene dicho sonido y explicar en qué consiste. Tenéis que mandar la fotografía al correo que os daré a continuación.
Pasados los 15 días, pondremos en común vuestras propuestas y hablaremos sobre si estamos de acuerdo o no con ellas a nivel personal."